Desde Montelíbano, en el Valle del Río San Jorge en Córdoba, se llega a San José de Uré, el municipio más joven de este departamento. Hasta este lugar, donde la mayoría de sus pobladores son campesinos, indígenas y afrodescendientes, llegó el programa Ser + Maestro de la Fundación Proantioquia.

¿Cómo llegó Ser + Maestro a esta población?

Mediante una alianza entre la Fundación Cerro Matoso y Proantioquia se consolidó un grupo de trabajo con 42 maestros y 3 directivos de la institución educativa Etno Educativa San José de Uré. Estos educadores vivieron el programa Ser + Maestro, favoreciendo susr dimensiones humanas a través del fomento de sus competencias socioemocionales y su liderazgo, tanto pedagógico como social.

Cuenta Juan Guillermo Araque, formador de Ser + Maestro y quien estuvo al tanto del proceso que "trabajar con los maestros de San José de Uré fue una gran experiencia de vida, porque fueron ellos quienes manifestaron la necesidad de una formación más humana para fortalecer sus principios, su capacidad de relacionarse con ellos mismos, de conocerse y valorarse más."

Para Felipe Aramburo, Coordinador del programa, "el maestro, en función del desarrollo de su labor, requiere mejorar sus capacidades relacionales para favorecer la formación ciudadana de sus estudiantes y mejorar los vínculos con los contextos en los cuales se desempeña, convirtiéndose en un referente social en las comunidades en las que está inmerso."

Los aprendizajes de los directivos y los maestros de San José de Uré

María Yovadis Londoño, Coordinadora de la institución educativa Etno Educativa San José de Uré, afirmó que "la capacitación fue maravillosa y muy adecuada para trabajar en las debilidades que tenemos como maestros, dado que la convivencia no estaba funcionando en la institución educativa. Ser + Maestro nos llegó al alma con una metodología muy cercana y acorde con lo que hacemos a diario en el aula."

Para Rubiel Darío Zapata, maestro de Ciencias Naturales de esta misma institución, la formación de Ser + Maestro fue "una oportunidad de crecimiento personal e institucional, que nos brindó herramientas para hacer un mejor trabajo en el aula y en la comunidad educativa. Nos formamos con módulos como comunicación, liderazgo y biocoaching que me permitieron conocerme más a mí mismo y valorar a los otros."

Esta formación de Ser + Maestro invitó a los maestros de San José de Uré a mejorar su vida personal, profesional y a transformar su trabajo en el aula, su entorno educativo y social. También posibilitó la participación efectiva de todo el grupo de maestros y directivos a través de la interacción y compromiso en los talleres presenciales. "Lo mejor de este proceso fue que el reto fue acogido por todos los docentes y se sentía esa fuerza en la medida que los talleres se fueron desarrollando", afirmó Juan Guillermo Araque, formador de Ser + Maestro.

Una de las experiencias a resaltar, a partir de la reflexión originada en el programa es la reapertura del museo étnico comunitario, un espacio para preservar la memoria y la cultura local, que fue cerrado por razones administrativas. "Vamos a abrir nuevamente el museo en el colegio, para que los jóvenes conozcan sus valores y cultura, y se sientan orgullosos de ser afro. Ser + Maestro nos da la fuerza para seguir con la construcción colectiva del museo y nos devolvió la fuerza para interactuar con nuevos escenarios y desafíos."

Formación de todos los maestros de una institución educativa

La implementación del programa en San José de Uré permitió certificar a 42 docentes en el programa Ser + Maestro, incluidos los directivos. En este modelo se logró la participación de todos los maestros de esta institución educativa, favoreciendo reflexiones permanentes sobre el rol del docente, su incidencia en el contexto en el que desarrollan su labor y la pertinencia de las prácticas educativas basadas en la creación colaborativa.

Según Rubiel Darío Zapata, maestro de la institución educativa "cada maestro es un líder que puede transferir su experiencia a los estudiantes. El programa Ser + Maestro es una propuesta muy significativa y que puede replicarse con facilidad en otras regiones del país."

Ser + Maestro acompaña a los maestros certificados

El programa Ser + Maestro no termina con la certificación. El proceso continúa con un acompañamiento en la generación e implementación de proyectos dinamizadores. Estos nuevos ejercicios vinculan todas las reflexiones sobre el cambio que han asumido los maestros con apuestas concretas que buscan dinamizar los entornos de aprendizaje, favorecer otras formas de enseñanza y aprendizaje, e incidir positivamente en la convivencia y calidad educativa institucional.

Para María Yovadis Londoño, Coordinadora de la institución educativa Etno Educativa de San José de Uré, "fue una ayuda única y acertada. Nos hemos dispuesto a volver vida esto, le estamos haciendo seguimiento porque Ser + Maestro significa repensar nuestro quehacer como educadores, la comunicación adecuada, las dinámicas de convivencia y el rol del nuevo docente etno educador."